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同学学习基础比较好,但是英语是薄弱项,进入国际高中后对全英文的授课模式无法适应,学习过程中比较吃力,成绩也在不断地下滑,希望通过辅导,把成绩补起来,同时也要提高英语水平。授课老师辅导过程中双语授课,同时也让学生自己开口交流,在上课中也逐渐适应英文上课的模式。
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同学学习基础比较好,但是英语是薄弱项,进入国际高中后对全英文的授课模式无法适应,学习过程中比较吃力,成绩也在不断地下滑,希望通过辅导,把成绩补起来,同时也要提高英语水平。授课老师辅导过程中双语授课,同时也让学生自己开口交流,在上课中也逐渐适应英文上课的模式。
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